各教学单位：

根据教学进度，2019-2020春季学期课程即将结束授课，现就学期课程考核安排作如下说明：

一、强化线上教学过程考核

1.任课教师应根据线上教学和线上考核的特点，进一步强化学习过程管理，对学生线上学习行为和效果进行综合评定。

2.在线教学课程可将考勤签到、互动问答与讨论、平时作业、章节测验、平时成绩记录、课程考试等环节纳入课程考核，各环节占平时考核的权重加大，由任课教师自行确定并告知学生，要确保多人讲授同一门课程的不同教学班课程考核权重比例一致。课程最终考核成绩由学习过程评价与考试评价按比例合成（原则上过程评价权重占比不超过50%，如超过50%需开课单位审核后报教务部备案）。

3.受条件限制不具备开展线上学习的学生，学生所缺课时原则上不计入缺课统计，不影响过程考核中的签到与课堂表现部分的成绩，所涉及的成绩由任课教师按个案处理。

二、灵活运用考核方式与命题

1.各教学单位和任课教师可根据课程特点和学习要求，考试课以过程考核和结果性考核相结合的方式进行，针对线上考核有较强开放性的特点，要适当加大主观题出题比例，减少固定答案比例。

2.考试课课程考核时间为第九周。考核过程按照正常考试时间要求，线上考核日程按照上午、下午两个时段各120分钟安排。考核过程任课教师最多提前5分钟发试卷，以120分钟为基础，最多延长10分钟。提倡学生下载试卷打印，在试卷上作答。考试结束，提交答题照片。

3.考查课考核方式由任课教师自行确定。考查课考核过程任课教师规定具体时间，线上考核时间不受正常考核时间限制，但时间不宜过长，原则上要求在课程结课后两周内完成。

4.线上考核要保留相关考核记录(如考勤签到、平时作业、结果性考核试题等)，考核结束后统一打印，由教学单位存档备案。

三、合理安排考核时间

1.因实验或上机教学未开展尚不具备考核条件的课程，可延期至学生返校后进行考核。如实验或上机教学未开展不影响课程考核，也可先考核理论部分，待实验或上机教学完成后纳入课程总成绩。对于其他暂不具备考核条件的课程，可在正式开学后进行考核。

2.对在线上考核有特殊困难的部分学生，要在返校后另行组织考核。

四、强化线上考核督查

督导进课堂对线上考核的课程进行督查，重点督查收发试卷环节是否符合时间规定。各系部于第九周周一前将线上课程的考试时间、课程群号提供给教务部和教学质量保障与评价中心。

五、其他事项

1.各教学单位要结合本单位专业和课程实际，制定切实可行的线上教学课程考核方案，认真做好本单位线上教学课程考核安排。

2.提醒线上开课的教师查看参加其线上授课班级的学生与实际选课的学生是否一致，避免线上教学班的学生名单出现疏漏。

3.确认每一门课程过程性考核成绩与结果性考核成绩占比，要确保多人授课同一门课程的不同教学班课程考核方式一致。

4.各教学单位要高度重视并加强对课程线上考核的审核和督查，指导教师对课程考核中可能出现的情况制定应急预案，同时严明细化线上考核规则，严肃考核纪律，确保考核公平公正，避免争议。

烟台大学文经学院教务部

2020年4月23日